Angebote zu "Konzepts" (18 Treffer)

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Demokratie, Transformation und postkoloniale Entwicklung im südlichen Afrika. Anwendung des Konzepts der strategischen Gruppen auf den Einzelfall Namibia: Denis Gruber

Anbieter: Hugendubel.de
Stand: Sep 11, 2018
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Demokratie, Transformation und postkoloniale Entwicklung im südlichen Afrika:Anwendung des Konzepts der strategischen Gruppen auf den Einzelfall Namibia Denis Gruber

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Stand: Sep 11, 2018
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Calenberger Classics
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Wer die inzwischen sehr beliebten und schnell ausverkauften Konzerte der jungen Studenten des IFF im Kloster Barsinghausen besucht, sollte das IFF-Förderkonzept kennen. Zitat Prof. Martin Brauß: ?Kopf ? Herz ? Hand?, die berühmte und mitunter leider in Vergessenheit geratene Bildungstrias des großen Pädagogen und Sozialreformers Pestalozzi ist Ausgangs- und Zielpunkt aller pädagogischen und künstlerischen Bemühungen des Instituts und kann in seiner Bedeutung für die Bildung und Ausbildung hochbegabter junger Musiker/innen nicht hoch genug eingeschätzt werden. Hochbegabungen sind Einzelfälle, und sich am Einzelfall auszurichten, ist das Prinzip der Ausbildungs- und Bildungsanstrengungen des IFF. Dieses Konzept gegenseitiger rücksichtsvoller Einflussnahme hat Aussicht, den von Christoph Richter formulierten dreifachen Bildungsauftrag einer Kunst- und Musikhochschule gleichsam antizipatorisch zu verwirklichen: ?Musik verstehen zu lernen, künstlerische Persönlichkeit entwickeln zu helfen und zu (nicht nur musikalisch) verantwortlichem Handeln in der Welt zu befähigen.

Anbieter: konzertkasse.de
Stand: Dec 6, 2018
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Calenberger Classics
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Wer die inzwischen sehr beliebten und schnell ausverkauften Konzerte der jungen Studenten des IFF im Kloster Barsinghausen besucht, sollte das IFF-Förderkonzept kennen. Zitat Prof. Martin Brauß: ?Kopf ? Herz ? Hand?, die berühmte und mitunter leider in Vergessenheit geratene Bildungstrias des großen Pädagogen und Sozialreformers Pestalozzi ist Ausgangs- und Zielpunkt aller pädagogischen und künstlerischen Bemühungen des Instituts und kann in seiner Bedeutung für die Bildung und Ausbildung hochbegabter junger Musiker/innen nicht hoch genug eingeschätzt werden. Hochbegabungen sind Einzelfälle, und sich am Einzelfall auszurichten, ist das Prinzip der Ausbildungs- und Bildungsanstrengungen des IFF. Dieses Konzept gegenseitiger rücksichtsvoller Einflussnahme hat Aussicht, den von Christoph Richter formulierten dreifachen Bildungsauftrag einer Kunst- und Musikhochschule gleichsam antizipatorisch zu verwirklichen: ?Musik verstehen zu lernen, künstlerische Persönlichkeit entwickeln zu helfen und zu (nicht nur musikalisch) verantwortlichem Handeln in der Welt zu befähigen.

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Stand: Dec 6, 2018
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Schüleraktivierung im Schulalltag 01
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Was ist Schüleraktivierung und wie kann sie im Schulalltag gelingen? Die schulpädagogische Literatur hält viele Vorschläge bereit, die ein aktives Lernen ermöglichen sollen. Einige von ihnen werden in diesem Band betrachtet: Stationenlernen, Werkstattunterricht, Schülerexperimente im naturwissenschaftlichen Unterricht, szenisches Spiel im (Fremd-)Sprachunterricht, ästhetisches Lernen, Lernen durch Rekonstruieren von Lebensweltszenarien sowie eher ungewöhnliche Varianten von Unterrichtsgesprächen. Als Konzepte `auf dem Papier´ erscheinen solche Unterrichtsideen meist schlüssig, aber ob sie sich im Unterrichtsalltag bewähren, ist damit noch nicht geklärt. Hier werden die o.a. Vorschläge in zweifacher Weise vorgestellt: Als didaktische Konzepte und anhand von Unterrichtsbeispielen, in denen diese Konzepte unter den Normalbedingungen des Schulalltags umgesetzt werden. Auf der Begleit-DVD sind diese Vorhaben in 10 Hannoveraner Unterrichtsbildern multimedial dokumentiert vom Planungsstadium (Richtlinienvorgaben, Entwurfsskizze) über den Unterrichtsverlauf (Videos und Wortprotokolle) bis hin zu Arbeitsergebnissen und Einschätzungen der Beteiligten. Auch wenn im Einzelfall strittig sein mag, ob diese Unterrichtsbeispiele überhaupt geeignete Repräsentanten für das jeweilige Konzept sind, so schärft der Vergleich zwischen Konzept und Umsetzungsbeispiel sowohl den Blick für die singuläre Unterrichtsqualität als auch für die Stärken und Schwächen des jeweiligen Konzepts. Welches Potenzial die einzelnen Konzepte für eine Schüleraktivierung haben und welche Facetten von Schüleraktivierung jeweils angesprochen werden, wird unter Zugrundelegung einer eingangs vorgenommenen Bestimmung dieses häufig herausgekehrten, aber meist wenig präzise gefassten Unterrichtsprinzips untersucht. Dabei zeigt sich eine große Übereinstimmung mit dem sog. handlungsorientierten Lernen. Im Schlusskapitel wird dafür plädiert, diese unnötige und irritierende Überlappung zu vermeiden. Was ist Schüleraktivierung und wie kann sie im Schulalltag gelingen? Die schulpädagogische Literatur hält viele Vorschläge bereit, die ein aktives Lernen ermöglichen sollen. Einige von ihnen werden in diesem Band betrachtet: Stationenlernen, Werkstattunterricht, Schülerexperimente im naturwissenschaftlichen Unterricht, szenisches Spiel im (Fremd-)Sprachunterricht, ästhetisches Lernen, Lernen durch Rekonstruieren von Lebensweltszenarien sowie eher ungewöhnliche Varianten von Unterrichtsgesprächen. Als Konzepte `auf dem Papier´ erscheinen solche Unterrichtsideen meist schlüssig, aber ob sie sich im Unterrichtsalltag bewähren, ist damit noch nicht geklärt. Hier werden die o.a. Vorschläge in zweifacher Weise vorgestellt: Als didaktische Konzepte und anhand von Unterrichtsbeispielen, in denen diese Konzepte unter den Normalbedingungen des Schulalltags umgesetzt werden. Auf der Begleit-DVD sind diese Vorhaben in 10 Hannoveraner Unterrichtsbildern multimedial dokumentiert vom Planungsstadium (Richtlinienvorgaben, Entwurfsskizze) über den Unterrichtsverlauf (Videos und Wortprotokolle) bis hin zu Arbeitsergebnissen und Einschätzungen der Beteiligten. Auch wenn im Einzelfall strittig sein mag, ob diese Unterrichtsbeispiele überhaupt geeignete Repräsentanten für das jeweilige Konzept sind, so schärft der Vergleich zwischen Konzept und Umsetzungsbeispiel sowohl den Blick für die singuläre Unterrichtsqualität als auch für die Stärken und Schwächen des jeweiligen Konzepts. Welches Potenzial die einzelnen Konzepte für eine Schüleraktivierung haben und welche Facetten von Schüleraktivierung jeweils angesprochen werden, wird unter Zugrundelegung einer eingangs vorgenommenen Bestimmung dieses häufig herausgekehrten, aber meist wenig präzise gefassten Unterrichtsprinzips untersucht. Dabei zeigt sich eine große Übereinstimmung mit dem sog. handlungsorientierten Lernen. Im Schlusskapitel wird dafür plädiert, diese unnötige und irritierende Überlappung zu vermeiden.

Anbieter: buecher.de
Stand: Dec 10, 2018
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Neurologische Differenzialdiagnostik
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Herkömmliche Lehrbücher der Differenzialdiagnostik listen alle Krankheitsbilder auf, die für ein spezielles Symptom in Frage kommen. Diese Vorgehensweise führt in der Praxis aber nicht immer zuverlässig zum Erfolg. Deshalb beschreitet dieses Buch einen anderen Weg - die ´´Neurologische Differenzialdiagnostik´´ basiert auf einem Konzept, das präzise auf den klinischen Alltag abgestimmt ist. Der Schwerpunkt liegt auf den differenzialdiagnostischen Entscheidungsprozessen, die durch evidenzbasierte Medizin abgesichert sind. Der Weg vom Symptom zur Diagnose wird durch Flussdiagramme veranschaulicht. Besonderer Wert wird auf Praxistauglichkeit gelegt: Was sind häufige Ursachen für ein bestimmtes Symptom? Welche Untersuchungen sind im Einzelfall erforderlich, welche entbehrlich? Wann sollten Sie Kollegen aus anderen Fachrichtungen hinzuziehen? Mit diesem Buch erhalten Sie eine professionelle Hilfestellung, um gezielt vorzugehen, fehlerfrei durch das Labyrinth neurologischer Symptome zunavigieren - und eine präzise Diagnose zu stellen!

Anbieter: buecher.de
Stand: Dec 10, 2018
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Elektrische Ausrüstung von Maschinen und Maschi...
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Die elektrische Ausrüstung einer Maschine ist nur ein Teil einer Maschine und bestimmt nicht deren Ausführung. Der Maschinenbauer ist in der Regel für die Ausführung und Funktion einer Maschine insgesamt verantwortlich. Das Buch enthält hierzu praktische Interpretationshilfen zu allen Abschnitten der DIN EN 60204-1 (VDE 0113-1) ´´Sicherheit von Maschinen - Elektrische Ausrüstung von Maschinen´´ in der die Anforderungen an die elektrische Ausrüstung von Maschinen und Maschinenanlagen festgelegt sind. DIN EN 60204-1 (VDE 0113-1) ist die deutsche Fassung der internationalen Norm IEC 60204-1, die für Europa ohne Änderungen als EN 60204-1 veröffentlicht wurde. Die Norm umspannt den umfangreichen Bereich der elektrischen Ausrüstung für kleine Maschinen bis hin zu großen Maschinenanlagen. Dieser Band der VDE-Schriftenreihe zeigt auf, wie die Norm in das Konzept zur Maschinensicherheit entsprechend der europäischen Maschinenrichtlinie und den relevanten nationalen Normen und europäischen Normen eingebunden ist. Die hier gegebenen Erläuterungen, Kommentaren und aufgeführten Beispiele ermöglichen es, die wesentlichen Schutzziele der Norm zu begreifen und diese auch umzusetzen. Das nützliche Nachschlagewerk enthält eine Vielzahl von praktischen Querverweisen zu anderen Regelwerken (DIN, VDE, EN, IEC und ISO). - Praktische Interpretationshilfen zur DIN EN 60204-1 (VDE 0113-1) - Darstellung der Einbindung der Norm in das Konzept der Maschinensicherheit und den europäischen Normen - Herausarbeitung der Schutzziele mittels Risikobeurteilung und der für den Einzelfall zutreffenden Hintergrundinformationen

Anbieter: buecher.de
Stand: Dec 10, 2018
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Materialien zur Therapie nach dem Patholinguist...
€ 250.00 *
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Keine ´´fertige Therapie aus der Schachtel´´, sondern ein Materialpaket, das Sie sich mit einzelnen Therapiebausteinen individuell zusammenstellen können - exakt abgestimmt auf den jeweiligen Einzelfall. Das ist der Werkzeugkasten ´´Materialien zur Therapie nach dem Patholinguistischen Ansatz (PLAN) - Lexikon und Semantik´´! Zahlreiche Methoden, ein Ziel: Sie legen die Therapieziele fest und wählen den individuellen Baustein für den Patienten aus. Die Materialien orientieren sich an den drei Methoden: Inputspezifizierung / rezeptive Übungen / produktive Übungen. Ein Konzept, höchster Qualitätsstandard: Das Material baut auf dem umfassenden Konzept des Patholinguistischen Ansatzes PLAN auf - Grundlagen, profilorientierte Diagnostik und linguistisch fundierte Therapie bei Sprachentwicklungsstörungen aus einem Guss. Der Materialkasten enthält: 4-teiliges Spielbrett, 8 Holzspielfiguren, 2 Würfel, 3 Bilderbücher mit illustrierten Input-Geschichten, 400 Bildkarten, 4 Hörbuch-CDs, Papp-Bastelbogen, aufwändige Aquarellzeichnungen im bewährten PDSS-Stil sowie ein Handbuch - das alles in einer stabilen Pappschachtel. Das Handbuch zum Therapiematerial ist auch separat erhältlich unter der ISBN 978-3-437-31932-7.

Anbieter: buecher.de
Stand: Dec 10, 2018
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Gewaltfrei Lernen. Das Trainingsprogramm für di...
€ 22.95 *
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´´Gewaltfrei Lernen´´ ist das bewegungsreiche Trainingsprogramm zur Gewaltprävention und Förderung von sozialen Kompetenzen. Das Buch stellt dieses Konzept vor, das bereits erfolgreich in 300 Grundschulen bundesweit umgesetzt wird. Zahlreiche Bewegungsspiele und Konfliktübungen mit praktischen Anleitungen und Bildtexten ermöglichen eine einfache und vielseitige Umsetzung in die Praxis. So können Sie Teamwork, Selbstbehauptung und Konfliktfähigkeit erlebnisorientiert und mit Spaß vermitteln. Von der Expertin gibt es Bausteine für ein schulisches Gesamtkonzept für soziale Bildung und Gewaltprävention als Teil der Schulentwicklung. Für den Einsatz in Schülerstunden, Elterntrainings, Betreuungszeiten am Nachmittag oder Interventionen bei Einzelfällen. Beispiele für Übungen und Spiele: - bewegungsreiche Partnerspiele zum Abreagieren und Beruhigen - Kontaktspiele unterschiedlicher Art mit behutsamer Berührung - Regeln, Absprachen für Ruhe und gegen Schlagen/Kämpfen, Jungen versus Mädchen - Förderung der Sprachfähigkeiten und Ausdrucksformen in Konflikten - Erlernen von Befreiungen bei körperlicher Bedrängnis - Selbstverteidigung - Starkes Sprechen in Konflikten und Aussprachen - Wiedergutmachungen unter Kindern machen handlungsfähig!

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Stand: Dec 10, 2018
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Brennpunkte der Kirchengeschichte
€ 31.50 *
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Jahrzehntelang waren die ´´Brennpunkte der Kirchengeschichte´´ ein Standardwerk für den Religionsunterricht. Nun erscheint dieses Werk in einer völlig überarbeiteten Neuausgabe.Die Beibehaltung des Titels hebt die Kontinuität zwischen dem Vorgängerband und dieser Neuausgabe hervor, auch wenn sich das inhaltliche und didaktische Konzept deutlich vom Vorgängerband abhebt. Die ´´Brennpunkte der Kirchengeschichte´´ richten sich schwerpunktmäßig an die Schülerinnen und Schüler der Oberstufe aber auch an Studierende an Hochschulen und Universitäten. In Einzelfällen können manche Texte auch in den Klassen 9 und 10 verwendet werden.Das Unterrichtswerk stellt in 24 Kapiteln (Modulen) die wesentlichen Themen und Etappen der Kirchengeschichte vor. Zusätzlich werden insgesamt neun thematische Aspekte identifiziert, die in den jeweiligen Kapiteln als folgende Brennpunkte ausgewiesen und fokussiert werden: Christentum und Kultur, Kirche und Staat, Theologie, Spiritualität, Gerechtigkeit, Struktur, Kunst und Architektur, Christen, Juden und Muslime sowie Religion und Gewalt.Die thematische Entfaltung der Kapitel erfolgt anhand von ausgewählten Quellen, die vor allem durch qualifizierte Arbeitsaufträge didaktisch aufbereitet sind. Die Auswahl der Quellen erfolgte auch unter ökumenischen Gesichtspunkten, rezeptionsgeschichtliche Quellen werden nicht berücksichtigt. Das letzte Kapitel des Bandes, ´´Brennpunkte heute´´, zeigt auf, wo die neun Brennpunkte in der gegenwärtigen Zeit nach dem Vatikanum II eine Rolle spielen. Die Kapitel sind jeweils in sich abgeschlossen und können modular passgenau eingesetzt werden.Ergänzend zum Schülerband wird es als didaktischen Kommentar ein Lehrerbegleitheft geben, daszu jedem thematischen Modul einen ausführlicheren Einleitungstext (Sachanalyse) enthält,zu den einzelnen Quellen einen kurzen Erwartungshorizont vorstellt und auf Methoden hinweist.

Anbieter: myToys.de
Stand: Dec 13, 2018
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